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九州论坛 天下现金教师师德表现和课堂教学行为评价问卷

发表时间 2014-3-6  作者:九州论坛 天下现金  来源:本站原创   点击率:1095 



九州论坛 天下现金教师师德表现和课堂教学行为评价问卷

年级__________         班级__________

 

1、              请各位同学本着实事求是的原则,认真对照下列标准,分别从三种评价中选出符合现任课教师师德表现和课堂教学行为实际的一项。

三种评价是:A、满意B、基本满意C、不满意。

对班级未开设的课空着不填。

2、请写明你的年级、班级,所有答案都填入《答题卡内》。

3、本问卷仅供教学管理人员参考。

4、参照标准,满意在11项以上总评价为A7-10项为B6项以下为C

1)衣冠整洁,不穿背心、短裤、拖鞋进课堂,举止文明,谈吐得体。

2)不在课堂上(上课时间和自习课)接听手机。

3)不在教室内吸烟。

4)不在酒后上课。

5)不坐着上课,不利用上课时间干与课堂教学无关的事。

6)关心爱护学生,不体罚和辱骂学生。

7)公平、公正、不歧视学生。

8)上课不迟到,不提前下课,一般不拖堂。

9)辅导课能准时到堂,坚守岗位,耐心辅导。

10)课堂控制力较强,教学秩序良好。

11)课堂教学精神饱满,有较高的热情,教学语言有启发性、感染力。

12)准备充分,课堂教学目的明确,过程顺畅。

13)批阅作业及时、认真,作业量适中。

14)监考按时到位,认真巡查督促,不做与考试无关的事,不离开考场。

15)不硬性要求学生购买学习辅导书或试卷。

 

学科

语文

数学

外语

政治

历史

地理

物理

化学

生物

体育

信息技术

音乐

美术

评价

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

建议(可填可不填)

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__________________________________________________________________________________

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                                   校长室    201年2月15日

 

 

 

 

耐心即信心

                           

——2013~2014学年度评价反馈

 

20132014学年度第二学期教师师德表现和课堂教学行为评价参评人数113人,按照两个B折合一个A的测评方法,A的比例达到百分之九十的老师66位,A的比例达到百分之八十的老师100位。评价结果显示我校老师优秀的师德水平和不俗的教学素养。在看到我们积极优秀一面的同时,我们也不能忽视目前存在的问题。

一、  教师是一个始终充满挑战的职业,没有多少老本可以吃。

俄裔音乐家鲁宾斯坦经常到他的画家朋友毕加索的画室看他画画。一次鲁宾斯坦在几个月内看到毕加索在画同样的内容:背景是阳台的铁栏杆,近景是一张桌子、一瓶葡萄酒、一把吉他。当毕加索画了近五十副同样的作品后,鲁宾斯坦不耐烦的问:“每天都画同样的事物,难道你不厌倦吗?”毕加索反问:“你不觉得自己在说废话吗?难道你不知道,每一分钟都是不同的我,每一个钟头都有新的光线,每天虽然看同一瓶酒,但我从中可以看到不同的个性,看到不同的酒瓶,不一样的桌子,不同的世界里不同的生命,在我的眼睛里这一切都是不同的。”从此以后,鲁宾斯坦在重复弹奏同一首曲子时,都弹出不同的韵味。课堂教学同样是如此,即使是我们面对同样的教学内容,我们依然存在一个面对不同的教学对象的问题,以往的教学经验是否可以原封不同采用,实在是一个需要我们正视的问题。这里就需要我们每一位老师要有一定的耐心,而耐心就是信心的体现。从评价意见中我们会看到这样的表述:“上课没有耐心”,“希望改善教学方法”,“动不动就发火”。

二、人生而自由,却无往不在枷锁之中

人生而自由,却无往不在枷锁之中,这是法国思想家卢梭的名言,告诉我们人们在享受自由的同时,又要接受一定规则、法律的约束。我们从事教育教学工作的约束就是教育主管部门颁布的“中小学教师职业道德规范”。学生的评价意见中多有指向不符职业道德规范的表现:“经常迟到、不要拖堂”,“公平对待学生,不辱骂学生”,“老师酒后上课”,“上课接电话,酒后上班要改正”,“上课不要情绪化,辱骂学生”,“不要酒后上课”,“上课来得早些”“上课时总拿手机显摆”“希望老师上课准时,课堂上不玩手机”,“不可硬性要求学生购买辅导书”“课前不要喝酒”,“多门老师上课边玩手机,边讲课”,“不要歧视普通班”。

三、  要重视教学教育语言的得体性

良言一句三冬暖,做人要讲口德,这些俗语在在告诉我们在批评教育学生时一定要注意语言表达的得体性。讽刺挖苦的语言对人带来的伤害有时是超出我们的现象的。教师的语言修养一定程度上决定我们教育和教学的成败。“希望个老师谈吐文明”,“有些老师虽然是勉励学生,可是说的话很难听,严重影响教师素质和形象”。

 

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