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高一年级班主任、学科组长及部分教研组长座谈会纪要

发表时间 2014-3-6  作者:教务处  来源:本站原创   点击率:1638 



 

2014年2月22日下午三时许,高一年级教学与管理工作会议在学校行政楼四楼会议室召开,高一年级各班主任、学科组长、部分教研组长及学校领导参加了此次会议,会议由分管教学的程根祥副校长主持,程根祥副校长以退休老教师鲍老师的教学智慧寓意“群众是真正的英雄”引入本次会议,会议首先听取了汪剑锋主任关于高一年级期末考试、分科分班情况分析以及一些教学管理设想的汇报。

汪主任认为2013级高一是学校寄予厚望的一届,是高考改革前最后的晚餐,高一上学期期末考试的数据已经发至各老师手中,2013级高一出去就读60多人,优质生源流失相对往年较少一些,直升生质量也相对较好一些。紧接着汪主任就高一分科分班情况及高一年级开学一周基本情况汇报:

1、全年级各班迟到情况较好;

2、高一楼道卫生较上学期有较大改变,保持的相对干净;

3、各班各项常规工作开展有序,开局顺利;

4、养成教育仍然存在一些问题,仍需班主任老师加强引导。

各班主任交流发言提出以下问题和做法:

1、对原班级可以怀念不可眷念,稳定秩序,尽量尽快让新进同学参与班团干部管理,制定班级规则,有序有效开展班级一日常规,做到最大化。

2、对新入同学召开会议了解情况强调对薄弱学科的认识,主动提出解决办法;完善导师制度,分层级推进学生谈心活动,立戒懈怠和浮躁,从习惯上强化管理。

3、高一教学楼一楼毛玻璃影响班级管理,可从打开后门便于监督,早晚自习时间观察,实行班团干部课堂记录制,对一日违纪同学一日点评。

4、纪律着重细节,班风学风培养更注重细节,从思想上厘清“听懂就行,会做就可以了”、

“老师交代的任务完成就没事了”等错误观点。

5、对于普通班管理,坚持德育为先,可以一周一个主题进行创造性地教育引导,根据需要可以适当家访,艺体生培养可以早起步。

6、早饭喜欢带到教室来,踩点进教室,上课处于游离状态与成绩名次基本吻合,各学科不平衡等问题存在于各班级中,应想方设法加强管理。

7、立规矩为先,学法指导重要而细致,摆正心态是关键,从长远角度定位学业成绩,信心齐,目标清晰,才能走的更高更远,强调学生要处理好与科任老师的关系。

对于语文学习,受社会环境影响,普遍不够重视,高一阶段应该重视基础知识的积累,对于记忆性的东西应该强化。数学学习,知识点就像钉钉子,100多个考点只有钉牢才可以有效发挥。我校尖子生培养确实需要有政策与方案支持,若有机会全校直升老师聚在一起研讨学习如何培优问题。各学科组长均提出征订相应资料的必要性和选择性,之前用的好的继续使用。

章校长总结讲话肯定本次会议的形式和内容,各班主任和学科组长发言内容丰富,建议诚恳可操作性强,问题反映中肯。章校长提出相关问题与与会人员共鸣。

1、寒假作业批改情况,班主任是否知情?周末不上课,各科作业收交情况,周日应把作业全部收起来;

2、建议统一安排在第二轮上课;

 3、学生成绩不能公布全部,可酌情公布部分;

4、班团干部任命与培训;

5、导师制落实情况;

6、资料的科学选用;

7、各班学生《成长地带》的使用;

8、特长生的摸底;

9、成立相关社团丰富校园活动;

10、总目标与阶段性目标。

                                  2014年2月28日

 

 

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